Refleksi HGN: Dilema Kesejahteraan dan Pengabdian

Reporter: Bambang |

Editor: Bambang |

Senin , 25 Nov 2024 - 19:40

Ilustrasi Hari Guru Nasional.-istimewa-

Isu yang berkaitan dengan buruknya kualitas pendidikan di Indonesia pasti akan berujung pada kelemahan kompetensi yang dimiliki oleh guru-guru kita.

Ketika persoalan kualitas pendidikan dikeluhkan karena guru-guru yang kurang kompeten, sudahkah kita melirik persoalan kesejahteraan dan penghargaan yang diberikan kepada guru-guru tersebut?

Inilah yang harus dipikirkan kita bersama sebab ada pepatah bijak yang mengatakan bahwa kinerja yang baik berbanding lurus dengan kesejahteraan serta penghargaan yang diperhatikan.

Di Indonesia, guru terus berhadapan dengan berbagai persoalan pelik. Mulai dari sengkarut nasib guru honorer, gaji guru yang tidak menyejahterakan, kurikulum yang membingungkan dan menjauhkan anak dari karakter terpuji, hingga tekanan hidup guru yang makin tinggi. Di sisi lain, peran guru juga tampak tak dihargai dengan sepatutnya, guru seolah hanyalah mesin produksi bagi generasi.

BACA JUGA:APK Masih Banyak Bertebaran

Persoalan kesejahteraan guru semestinya tidak dianggap selesai ketika digelarnya program pemberian tunjangan profesi guru (TPG) yang dikenal dengan tunjangan sertifikasi guru.

Mengapa demikian? Sebab masih banyak guru-guru yang belum mendapatkan tunjangan tersebut terutama para guru honorer yang jumlahnya tidak sedikit.

Koordinator Nasional (Kornas) Perhimpunan Pendidikan dan Guru (P2G) Satriwan Salim menyatakan, saat ini kesejahteraan guru terutama guru honorer masih belum baik.

Bahkan, kata dia, banyak guru-guru honorer yang mendapatkan gaji hanya sebesar ratusan ribu per-bulan, ada yang Rp200.000/bulan, Rp300.000/bulan, dan Rp400.000/bulan setara dengan harga roti para crazy rich yang ada bergaya hedon. (kompas.com: melihat-kesejahteraan-guru-selama-10-tahun-pemerintahan-presiden-jokowi).

Kesejahteraan yang dibutuhkan para guru bukan hanya kesejahteraan materi atau finansial saja, tetapi kesejahteraan mental pun sangat dibutuhkan.

Salah satu kesejahteraan mental yang dibutuhkan guru adalah terkuranginya beban tugas administrasi yang selama ini membelenggu pengembangan kompetensi serta kreativitas.

Berbagai beban tugas administrasi tentu saja sangat menyita waktu bagi guru untuk mengembangakan kompentensinya maupun untuk mendapatkan waktu luang dalam pembimbingan kepada siswa.

Sudah saatnya pemerintah saat ini mulai memperhatikan kesejahteraan guru baik mental maupun material.

refleksi hgn: dilema kesejahteraan dan pengabdian                            oleh: iis nur’aeni spd mpd
tahun ini hari guru nasional (hgn) mengangkat tema guru hebat, indonesia kuat. selain ingin menggambarkan serta memperkokoh peran guru dalam mewujudkan generasi emas di masa yang akan datang, tema hgn tahun ini sejalan dengan visi pemerintahan baru presiden prabowo subianto yaitu astacita.
astacita sendiri terdiri dari delapan cita-cita yang terdiri dari tujuan untuk: (1) memperkokoh ideologi pancasila, demokrasi, dan hak asasi manusia; (2) memantapkan sistem pertahanan keamanan negara dan mendorong kemandirian bangsa melalui swasembada pangan, energi, air, ekonomi kreatif, ekonomi hijau, dan ekonomi biru.
(3) meningkatkan lapangan kerja yang berkualitas, mendorong kewirausahaan, mengembangkan industri kreatif, dan melanjutkan pengembangan infrastruktur: (4) memperkuat pembangunan sumber daya manusia (sdm), sains, teknologi, pendidikan, kesehatan, prestasi olahraga, kesetaraan gender, serta penguatan peran perempuan, pemuda, dan penyandang disabilitas. 
baca juga:sekjen pssi tak sengaja bocorkan daftar pemain naturalisasi, ada nama mauro zijlstra
(5) melanjutkan hilirisasi dan industrialisasi untuk meningkatkan nilai tambah di dalam negeri; (6) membangun dari desa dan dari bawah untuk pemerataan ekonomi dan pemberantasan kemiskinan.
(7) memperkuat reformasi politik, hukum, dan birokrasi, serta memperkuat pencegahan dan pemberantasan korupsi dan narkoba; (8) memperkuat penyelarasan kehidupan yang harmonis dengan lingkungan, alam, dan budaya, serta peningkatan toleransi antarumat beragama untuk mencapai masyarakat yang adil dan makmur.
menilik tujuan dalam astacita yang keempat, tampaknya pemerintahan saat ini mengharapkan perbaikan bidang pendidikan difokuskan pada peningkatan sumber daya manusia (sdm) agar dapat mewujudkan generasi emas indonesia di masa yang akan datang.
cita-cita ini sangatlah logis, sebab seperti yang kita ketahui kualitas sdm pendidikan di indonesia masih jauh dari kata sangat baik.
baca juga:debut, gaya bermain yang aneh
lantas pertanyaannya adalah sumber daya manusia yang manakah yang harus mendapat perhatian khusus dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan? jawaban pertama yang muncul pastilah guru.
mengapa? sebab guru adalah representasi dari keberhasilan capaian kualitas pendidikan yang menjadi ujung tombak di ruang-ruang belajar.
merekalah yang bersentuhan langsung mewarnai kehidupan anak-anak di sekolah formal dan non-formal. di tangan gurulah masa depan generasi bangsa ini kita serahkan.
namun demikian, persoalan guru adalah persoalan krusial yang selalu menjadi isu sentral ketika kualitas pendidikan menjadi sorotan.
baca juga:doa bersama untuk pilkada majalengka yang aman
isu yang berkaitan dengan buruknya kualitas pendidikan di indonesia pasti akan berujung pada kelemahan kompetensi yang dimiliki oleh guru-guru kita. 
ketika persoalan kualitas pendidikan dikeluhkan karena guru-guru yang kurang kompeten, sudahkah kita melirik persoalan kesejahteraan dan penghargaan yang diberikan kepada guru-guru tersebut?
inilah yang harus dipikirkan kita bersama sebab ada pepatah bijak yang mengatakan bahwa kinerja yang baik berbanding lurus dengan kesejahteraan serta penghargaan yang diperhatikan.
di indonesia, guru terus berhadapan dengan berbagai persoalan pelik. mulai dari sengkarut nasib guru honorer, gaji guru yang tidak menyejahterakan, kurikulum yang membingungkan dan menjauhkan anak dari karakter terpuji, hingga tekanan hidup guru yang makin tinggi. di sisi lain, peran guru juga tampak tak dihargai dengan sepatutnya, guru seolah hanyalah mesin produksi bagi generasi. 
baca juga:apk masih banyak bertebaran
persoalan kesejahteraan guru semestinya tidak dianggap selesai ketika digelarnya program pemberian tunjangan profesi guru (tpg) yang dikenal dengan tunjangan sertifikasi guru.
mengapa demikian? sebab masih banyak guru-guru yang belum mendapatkan tunjangan tersebut terutama para guru honorer yang jumlahnya tidak sedikit. 
koordinator nasional (kornas) perhimpunan pendidikan dan guru (p2g) satriwan salim menyatakan, saat ini kesejahteraan guru terutama guru honorer masih belum baik.
bahkan, kata dia, banyak guru-guru honorer yang mendapatkan gaji hanya sebesar ratusan ribu per-bulan, ada yang rp200.000/bulan, rp300.000/bulan, dan rp400.000/bulan setara dengan harga roti para crazy rich yang ada bergaya hedon. (kompas.com: melihat-kesejahteraan-guru-selama-10-tahun-pemerintahan-presiden-jokowi).
baca juga:bawaslu kuningan tangani sejumlah pelanggaran pilkada 2024 
kesejahteraan yang dibutuhkan para guru bukan hanya kesejahteraan materi atau finansial saja, tetapi kesejahteraan mental pun sangat dibutuhkan.
salah satu kesejahteraan mental yang dibutuhkan guru adalah terkuranginya beban tugas administrasi yang selama ini membelenggu pengembangan kompetensi serta kreativitas. 
berbagai beban tugas administrasi tentu saja sangat menyita waktu bagi guru untuk mengembangakan kompentensinya maupun untuk mendapatkan waktu luang dalam pembimbingan kepada siswa.
sudah saatnya pemerintah saat ini mulai memperhatikan kesejahteraan guru baik mental maupun material.
baca juga:ribuan mitra babinsa kodim kuningan disiagakan
saat ini konon kabarnya pemerintah melelui kemendikdasmen sedang menyusun beberapa kebijakan baru yang mengarah pada peningkatan kesejahteraan guru.
kabar baik kebijakan tersebut adalah memastikan bahwa setiap guru, baik asn maupun non-asn, bersertifikasi maupun tidak, mendapatkan hak yang sama menuju pendidikan yang lebih inklusif dan berkeadilan.
semoga saja kebijakan ini dapat diterapkan dengan baik, sehingga tidak hanya meningkatkan kesejahteraan guru tetapi juga memperbaiki ekosistem pendidikan secara keseluruhan.
dengan kata lain, harapannya adalah kesejahteraan bagi guru bukan lagi barang mewah yang menjadi impian ketika ujung-ujungnya hanya harapan yang berkelit dibalik kata pengabdian. 
baca juga:pgri setuju penghapusan sistem zonasi
tetapi kebijakan mendatang benar-benar menempatkan kesejahteraan guru yang merupakan perwujudan penghargaan, pengakuan atas dedikasi, dan kontribusi mereka di dunia pendidikan.
akhirnya, kesejahteraan guru adalah kunci untuk menciptakan generasi penerus yang berkualitas. sebab, pendidikan yang maju tidak hanya diukur dari kecanggihan fasilitas, tetapi dari sejauh mana kita menghargai mereka yang berjuang mencerdaskan kehidupan bangsa, yaitu para guru.
mari kita tunggu kebijakan pemerintah terkait kesejahteraan guru yang akan disampaikan pada acara puncak peringatan hari guru nasional di jakarta pada tanggal 28 november 2024 nanti. konon acara ini akan dihadiri langsung oleh presiden ri ke-7 yaitu bapak prabowo subianto. (*)
*penulis adalah mahasiswa doktoral manajemen pendidikan universitas islam bunga bangsa cirebon