Segmentasi Konten Sosial

Reporter: Bambang |

Editor: Bambang |

Minggu , 04 Aug 2024 - 18:06

Ilustrasi konten sosial.-istimewa-

Kekerasan, paparan tontonan anak tanpa pemilahan yang baik dalam bentuk acara televisi, film, musik, dan video game kekerasan dapat menyebabkan anak-anak menjadi tidak peka terhadapnya.

Akhirnya, mereka mungkin menggunakan kekerasan untuk memecahkan masalah dan mungkin meniru apa yang mereka lihat di layar kaca.

Dalam penyiaran upaya perlindungan anak direpresentasikan melalui banyak norma dalam pedoman perilaku penyiaran dan standar program siaran (P3SPS).

Mulai dari ketentuan pasal perlindungan kepada anak, program siaran tentang lingkungan pendidikan. Pelarangan dan pembatasan pada program seksualitas, kekerasan, mistik horor dan supranatural.

Hingga Iklan dan program jurnalistik yang terdiri muatan kekerasan dan kejahatan, peliputan bencana serta pelibatan anak-anak dan remaja sebagai narasumber.

Lebih lanjut kewajiban perlindungan ditegaskan melalui program siaran dan mata acara yang diatur harus pada waktu yang tepat. Termasuk wajib mencantumkan atau menyebutkan klasifikasi khalayak sesuai dengan isi siaran (Andi Muhammad Abdi,2021).

Perlindungan terhadap anak dan remaja ini mencakup anak sebagai pengisi/ pembawa program siaran, anak sebagai pemeran dalam seni peran seperti film, sinetron atau drama lainnya, dan anak sebagai materi atau muatan dalam program siaran. (*)

segmentasi konten sosial                            oleh: subandi mhum* 
salah satu aktivitas bersantai bagi anak yaitu menonton tayangan televisi untuk mengisi waktu luangnya. beragam tontonan menjadi salah satu alasan mengapa anak-anak menyaksikan tayangan televisi.
membiarkan anak menyaksikan tayangan televisi juga dapat menjadi momen yang digunakan orangtua untuk beristirahat sejenak dari rutinitas yang tengah dijalankan.
dari data yang dilansir oleh nielsen bulan juni 2024 juga menandai akhir tahun ajaran dan awal liburan bagi sebagian besar anak-anak dan remaja, dan waktu luang tambahan membuat pemirsa berusia 17 tahun ke bawah menunjukkan peningkatan terbesar dalam penggunaan tv di seluruh demografi usia.
baca juga:believe in process
pemirsa yang lebih muda juga membantu mendorong sedikit peningkatan bulanan dalam penggunaan tv secara keseluruhan di bulan juni (+2,1 persen), yang juga cukup datar dibandingkan dengan juni 2023 (+1,3 persen).
artinya meningkatan kepemirsaan dimasa libur sekolah khususnya anak tentu belum tentu dibarengi dengan kualitas serapan siaran yang ditonton.
maka dari itu, membiarkan anak menyaksikan tayangan televisi perlu dilakukan dalam pengawasan orangtua, mengingat tidak semua tayangan televisi disuguhkan sebagai tayangan atau tontonan anak.
meskipun terdapat beberapa manfaat yang dapat dirasakan ketika menyaksikan tontonan anak, tontonan anak bisa memengaruhi psikologi dan implementasi sosialnya. 
baca juga:pemerintah percepat transformasi digital lewat pemanfaatan sdi
memberikan anak tontonan yang sesuai dengan usianya dan melakukan pendampingan terhadap anak saat menonton juga dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi anak dan menstimulasi imajinasi anak.
namun, sebaiknya orangtua tetap memperhatikan dan mendampingi ketika anak sedang menyaksikan tontonan anak di rumah.
melansir dari association for natural psychology, anak yang terlalu banyak menyaksikan tontonan anak memiliki gaya hidup yang lebih pasif.
tentunya, hal ini dapat memengaruhi pikiran dan perilaku anak. beberapa tontonan anak mengandung adegan kekerasan atau hal-hal yang tidak realistis sehingga menyebabkan ia mengembangkan imajinasinya dan berpikir bahwa mereka dapat melakukan hal yang serupa.
baca juga:suhendrik beri apresiasi jika rt/rw terbaik mengelola lingkungan siap berangkat ke luar negeri
bahkan, membiarkan anak terus-menerus menyaksikan tontonan anak dapat meningkatkan risiko depresi pada anak, anti sosial, dan gangguan kesehatan mental.
salah satu pemicu anak melakukan kekerasan saat ini banyaknya sinetron, film isinya selalu menayangkan kekerasan, mengejek, memaki maki, bully terus marah, nah itu yang menjadi bagian perilaku dari anak.
contoh kasus di atas adalah implementasi sosial yang dilakukan anak akibat paparan siaran yang tidak memenuhi aspek informasi, pendidikan, hiburan yang sehat dan tidak sesuai dengan klasifikasi usia.
maka dari itu seminimal mungkin publik dapat memahami siaran yang layak untuk anak sesuai dengan klasifikasinya.
baca juga:kemenag ri evaluasi bop ra dan bos madrasah tahap i, tahap ii segera cair
konten siaran sangat berpengaruh pada pembentukan karakter anak dalam rangka mewujudkan kepentingan terbaik bagi anak.
saat menjalani fase tumbuh-kembang, anak-anak melewati tahap perkembangan progresif, dari lahir hingga dewasa.
faktor lingkungan, genetik, dan budaya dapat memengaruhi perkembangan anak serta seberapa cepat mereka berkembang dari satu tahap ke tahap berikutnya.
melansir american academy of child and adolescent psychiatry, terdapat setidaknya 5 dampak buruk bila orang tua memberi ruang kebebasan bagi anak untuk menonton televisi, yaitu:
baca juga:polresta cirebon ajak anak eks geng motor ikuti kegiatan binrohtal
masalah perilaku yaitu anak usia sekolah dasar yang menonton televisi atau menggunakan komputer lebih dari 2 jam per hari lebih cenderung memiliki masalah emosional, sosial, dan perhatian.
masalah pendidikan di antaranya adalah anak-anak usia sekolah dasar yang memiliki televisi di kamar tidur mereka akan cenderung mendapatkan hasil lebih buruk dalam tes akademik.
sisi obesitas, terlalu banyak waktu untuk melakukan aktivitas yang tidak banyak bergerak, seperti menonton televisi dan bermain video game, dapat menjadi faktor risiko kelebihan berat badan.
masalah tidur, meskipun banyak orang tua menggunakan televisi untuk bersantai sebelum tidur, waktu menonton sebelum tidur dapat menjadi bumerang. cahaya yang dipancarkan dari layar mengganggu siklus tidur di otak dan dapat menyebabkan insomnia.
baca juga:periode januari-juli 2024, pasien anak jalani pengobatan cuci darah capai 77 kasus
kekerasan, paparan tontonan anak tanpa pemilahan yang baik dalam bentuk acara televisi, film, musik, dan video game kekerasan dapat menyebabkan anak-anak menjadi tidak peka terhadapnya.
akhirnya, mereka mungkin menggunakan kekerasan untuk memecahkan masalah dan mungkin meniru apa yang mereka lihat di layar kaca.
dalam penyiaran upaya perlindungan anak direpresentasikan melalui banyak norma dalam pedoman perilaku penyiaran dan standar program siaran (p3sps).
mulai dari ketentuan pasal perlindungan kepada anak, program siaran tentang lingkungan pendidikan. pelarangan dan pembatasan pada program seksualitas, kekerasan, mistik horor dan supranatural.
baca juga:bkpsdm: belum ada usulan pengunduran diri dr bambang sebagai dirut rsud arjawinangun
hingga iklan dan program jurnalistik yang terdiri muatan kekerasan dan kejahatan, peliputan bencana serta pelibatan anak-anak dan remaja sebagai narasumber.
lebih lanjut kewajiban perlindungan ditegaskan melalui program siaran dan mata acara yang diatur harus pada waktu yang tepat. termasuk wajib mencantumkan atau menyebutkan klasifikasi khalayak sesuai dengan isi siaran (andi muhammad abdi,2021).
perlindungan terhadap anak dan remaja ini mencakup anak sebagai pengisi/ pembawa program siaran, anak sebagai pemeran dalam seni peran seperti film, sinetron atau drama lainnya, dan anak sebagai materi atau muatan dalam program siaran. (*)