Membangun Karakter Moderat

Reporter: Bambang |

Editor: Bambang |

Kamis , 18 Jan 2024 - 17:10

Ilustrasi--

Pertama, mengasah kecerdasan interpersonal. Tradisi silaturahim dapat dijadikan sebagai media yang tepat bagi seseorang untuk membangun interaksi sosial sekaligus menjaga hubungan baik dengan orang lain. Kedua, kebermaknaan.

Ketika melakukan silaturahim orang akan mampu mengambil hikmah dari setiap hal yang didapatkannya. Misalnya ketika berkunjung kepada orang-orang yang dituakan, maka kita akan dapat menggali pelajaran yang bermakna dari mereka, mulai dari kebijaksanaan dan juga kesederhanaan nilai hidup.

BACA JUGA:Waspada Bencana saat Pemilu

Ketiga, perasaan senang. Perilaku silaturahim dapat menghasilkan perasaan senang di antara kedua belah pihak. Baik bagi pihak pengunjung maupun orang yang dikunjungi. Paling tidak ada perasaan senang sesama manusia yang saling membutuhkan antara satu dengan lainnya.

MENGHORMATI ORANG LAIN

Semboyan negara kita adalah Bhinneka Tunggal Ika. Berbeda-beda tetap satu jua. Seperti kita ketahui, terkadang masalah perbedaan menjadikan persatuan yang seharusnya dijaga menjadi terpecah. Lantas apakah memiliki musuh itu menyenangkan? Tentu tidak!

Perbedaan agama, ras, suku, dan bahasa, tidak seharusnya menjauhkan kita dari orang lain. Sebaliknya, perbedaan tersebut harus kita jadikan sebagai modal yang positif untuk saling memahami dan menghargai antara satu dengan yang lain.

Untuk lebih mengenalkan perilaku menghormati orang lain, orang tua atau guru di samping menunjukkan keteladanan juga bisa menggunakan metode bercerita. Banyak kisah para tokoh yang bisa diceritakan kepada anak-anak bagaimana pentingnya sikap menghormati orang lain.

PEDULI LINGKUNGAN

Kegiatan yang masuk kategori peduli lingkungan di antaranya: Pertama, membuang sampah pada tempatnya, pendidik dan orang tua perlu menjelaskan kepada anak, bahwa membuang sampah sembarangan dapat berakibat buruk bagi lingkungan. Seperti menyebabkan banjir, penyakit kulit, dan menjadi sarang nyamuk. Dengan berperilaku seperti ini akan timbul kesadaran hingga mereka dewasa.

Kedua, belajar menanam pohon dan berkebun. Pendidik dan orang tua dapat mengajak anak menanam pohon atau berkebun di halaman rumah sendiri. Bila tidak memiliki halaman atau kebun, kita dapat membeli tanaman kecil yang ditanam di pot. Dengan memiliki tanaman, anak akan belajar mencintai dan merawat tanaman itu hingga tumbuh besar.

Ketiga, bepergian di alam bebas. Pendidik dan orang tua seharusnya sesekali mengajak anak menjelajah alam bebas, seperti di daerah pegunungan atau pantai. Jangan selalu pergi dan bermain di mall. Dengan melihat alam secara langsung, anak dapat mengetahui keindahan alam serta memahami apa yang seharusnya dijaga dan pedulikan.

Tiga perilaku baik di atas tentu adalah contoh dari sekian banyak perilaku-perilaku baik yang merupakan juga bagian dari nilai-nilai moderat. Dalam penerapannya, nilai-nilai moderat di atas agar lebih mengenal ke anak-anak dibutuhkan beberapa metode yang harus dilakukan oleh orang tua maupun guru.

membangun karakter moderat                            oleh: subandi mhum
salah satu ikhtiar untuk menjaga kebhinekaan adalah dengan mengampanyekan moderasi beragama di semua lapisan masyarakat.
menggaungkan moderasi beragama ini dirasa perlu, karena tantangan yang datang dari kelompok radikal ekstrem juga tak kunjung selesai.
di tengah kondisi demikian, upaya menggemakan moderasi beragama harus terus dilaksanakan di kalangan dan juga pada anak-anak.
membangun karakter moderat tentu tidak bisa dilakukan secara instan. tetapi melalui proses yang tidak sebentar dan harus konsisten, terlebih pada anak usia dini.
baca juga:polisi amankan puluhan anggota geng motor
pada usia dini tidak begitu diperlukan banyak kata untuk menanamkan karakter moderat. mereka cenderung mudah mengingat yang didengar, dilihat, dan dialami.
dari sekian banyak nilai moderat yang perlu ditanamkan pada anak adalah, diawali dengan membiasakan diri berperilaku baik.
untuk menjadi pribadi berperilaku baik, anak harus tahu perilaku baik tersebut. juga memahami bagaimana seharusnya berperilaku baik dalam kehidupan.
saat ini, anak-anak setiap hari sibuk bermain gawai. ada tiga perilaku baik yang juga merupakan karakter moderat yang harus dikenalkan kepada anak di antaranya: silaturahim, menghormati orang lain, dan peduli terhadap lingkungan.
baca juga:dorong warga putus sekolah ikuti program jaket
silaturahim
silaturahim merupakan perilaku mulia yang juga harus dibiasakan dalam kehidupan. ada sesuatu yang menarik dari tradisi ini. dari yang paling sederhana yakni berkunjung ke tetangga, hingga fenomena mudik tahunan. fenomena ini tentu menjadi tanda tanya besar bagi sebagian orang.
hal ini tidak lepas dari manfaat silaturahmi yakni:
pertama, mengasah kecerdasan interpersonal. tradisi silaturahim dapat dijadikan sebagai media yang tepat bagi seseorang untuk membangun interaksi sosial sekaligus menjaga hubungan baik dengan orang lain. kedua, kebermaknaan.
ketika melakukan silaturahim orang akan mampu mengambil hikmah dari setiap hal yang didapatkannya. misalnya ketika berkunjung kepada orang-orang yang dituakan, maka kita akan dapat menggali pelajaran yang bermakna dari mereka, mulai dari kebijaksanaan dan juga kesederhanaan nilai hidup.
baca juga:waspada bencana saat pemilu
ketiga, perasaan senang. perilaku silaturahim dapat menghasilkan perasaan senang di antara kedua belah pihak. baik bagi pihak pengunjung maupun orang yang dikunjungi. paling tidak ada perasaan senang sesama manusia yang saling membutuhkan antara satu dengan lainnya.
menghormati orang lain
semboyan negara kita adalah bhinneka tunggal ika. berbeda-beda tetap satu jua. seperti kita ketahui, terkadang masalah perbedaan menjadikan persatuan yang seharusnya dijaga menjadi terpecah. lantas apakah memiliki musuh itu menyenangkan? tentu tidak!
perbedaan agama, ras, suku, dan bahasa, tidak seharusnya menjauhkan kita dari orang lain. sebaliknya, perbedaan tersebut harus kita jadikan sebagai modal yang positif untuk saling memahami dan menghargai antara satu dengan yang lain.
untuk lebih mengenalkan perilaku menghormati orang lain, orang tua atau guru di samping menunjukkan keteladanan juga bisa menggunakan metode bercerita. banyak kisah para tokoh yang bisa diceritakan kepada anak-anak bagaimana pentingnya sikap menghormati orang lain.
baca juga:liverpool wajib kuras rekening bank demi wujudkan transfer kylian mbappe
peduli lingkungan
kegiatan yang masuk kategori peduli lingkungan di antaranya: pertama, membuang sampah pada tempatnya, pendidik dan orang tua perlu menjelaskan kepada anak, bahwa membuang sampah sembarangan dapat berakibat buruk bagi lingkungan. seperti menyebabkan banjir, penyakit kulit, dan menjadi sarang nyamuk. dengan berperilaku seperti ini akan timbul kesadaran hingga mereka dewasa.
kedua, belajar menanam pohon dan berkebun. pendidik dan orang tua dapat mengajak anak menanam pohon atau berkebun di halaman rumah sendiri. bila tidak memiliki halaman atau kebun, kita dapat membeli tanaman kecil yang ditanam di pot. dengan memiliki tanaman, anak akan belajar mencintai dan merawat tanaman itu hingga tumbuh besar.
ketiga, bepergian di alam bebas. pendidik dan orang tua seharusnya sesekali mengajak anak menjelajah alam bebas, seperti di daerah pegunungan atau pantai. jangan selalu pergi dan bermain di mall. dengan melihat alam secara langsung, anak dapat mengetahui keindahan alam serta memahami apa yang seharusnya dijaga dan pedulikan.
tiga perilaku baik di atas tentu adalah contoh dari sekian banyak perilaku-perilaku baik yang merupakan juga bagian dari nilai-nilai moderat. dalam penerapannya, nilai-nilai moderat di atas agar lebih mengenal ke anak-anak dibutuhkan beberapa metode yang harus dilakukan oleh orang tua maupun guru.
baca juga:mengenal kakak-adik yang memperkuat athletic bilbao, saudara kandung beda negara
contoh metode mengenalkan silaturrahim adalah pembiasaan, karya wisata. perilaku menghormati orang lain dengan menggunakan metode cerita dan bermain peran yang bisa dilakukan oleh orang tua di rumah dan guru di sekolah. peduli terhadap lingkungan bisa menggunakan metode out bond dan juga pembiasaan. (*)
 
penulis adalah dosen unu