Pentingnya Pendidikan Literasi Digital

Reporter: Bambang |

Editor: Bambang |

Rabu , 25 Sep 2024 - 20:33

Ilustrasi literasi digital.-istimewa-

Pada kegiatan awal ini, peserta didik diarahkan untuk membaca buku-buku baik fiksi maupun nonfiksi, serta bacaaan apapun yang mereka sajikan di kelas. Kedua, dalam kegiatan ektrakurikuler/organisasi.

Pada kegiatan ini bisa dilakukan kegiatan literasi dengan membedah buku dan topik bacaan untuk dapat dicermati oleh pembaca dan penelaah dalam setiap buku dan gagasannya.

Melalui kegiatan organisasi kesiswaan/kemahasiswaan, kegiatan literasi ini diharapkan mampu menambah pengetahuan dan wawasan yang mendalam, sehingga pengetahuan peserta didik dapat bertambah setiap saat dalam tempo waktu yang sudah ditentukan.

Ketiga, adalah melalui kegiatan sosial kemasyarakatan. Dalam kegiatan ini, perlu dihidupkannya perpustakaan keliling di masyarakat yang dikelola oleh masyarakat. Kegiatan literasi ini dapat dilakukan di balai pertemuan, tempat posyandu, dan layanan pendidikan di tingkat desa/kelurahan.

BACA JUGA:DPRD Kota Cirebon Mulai Bekerja

Alhasil, semoga kegiatan gerakan literasi dapat diimplementasikan dalam menghadapi era revolusi industri 4.0 dan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas, berakhlakul karimah, dan berkarakter unggul disertai iman dan takwa. (*)

Penulis adalah Dosen IAIN Syekh Nurjati Cirebon

pentingnya pendidikan literasi digital                            oleh: andri hardiyana mpd
dunia pendidikan di tanah air kini sedang mengalami tantangan dan masalah yang kompleks. hal ini ditandai dengan semakin cepatnya perubahan zaman menuju pada kemajuan teknologi informasi dan komunikasi dalam setiap lini kehidupan. 
perkembangan teknologi yang semakin canggih tersebut, yang saat ini dinamakan dengan revolusi industri 4.0. oleh karena itu, era yang berkemajuan tersebut dituntut segala hal yang harus dipersiapkan dalam menyongsong perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. salah satunya adalah terkait dengan kualitas pendidikan. 
pendidikan yang bermutu menjadi sarana untuk dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang memiliki keahlian dan keterampilan yang mumpuni untuk hidup di era kompetitif.  
baca juga:perempuan berdaya bagi bangsa
sekait dengan hal itu, menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, dinyatakan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. 
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. 
salah satu upaya meningkatkan pendidikan yang bermutu yaitu dengan menggiatkan gerakan literasi pada dunia pendidikan secara merata dan integratif mulai dari pendidikan anak usia dini sampai  pendidikan tinggi. 
gerakan literasi merupakan ikhtiar untuk dapat memajukan peradaban dunia melalui pendidikan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi.
baca juga:jaga situasi kondusif jelang pilkada 2024
kebiasaan membaca yang menjadi indikator dari literasi dapat diimplementasikan dalam setiap jenjang pendidikan.       
namun demikian, berdasarkan data pada tahun 1992 sebagaimana dikutip oleh suwarno (2009:1) menyatakan bahwa iea (international association for evaluation education achievement) mengungkapkan bahwa kebiasaan membaca anak indonesia berada pada peringkat ke 26 dari 27 negara yang diteliti. 
 berdasarkan paparan masalah yang telah terurai di atas, hal ini menunjukkan bahwa permasalahan kebiasaan membaca anak- anak indonesia sangat memprihatinkan. 
hal ini menjadi tanggung jawab semua pihak yang terlibat dalam upaya mengembangkan dan membiasakan gerakan literasi pada setiap jenis dan jenjang pendidikan di indonesia. 
baca juga:ajak kolaborasi tingkatkan hasil pertanian
kebiasaan membaca sesungguhnya dapat dipahami sebagai aktivitas ilmiah yang dilakukan oleh seseorang dalam menggali informasi, dan menelaah informasi secara tuntas dengan melakukan pengkajian secara mendalam terkait berbagai informasi yang diperoleh. 
pendidikan literasi
pendidikan literasi berasal dua kata yaitu pendidikan dan literasi. pendidikan mengarah pada pembentukan sikap, karakter, pengetahuan dan keterampilan. sedangkan literasi yang dapat pahami atau diartikan secara sederhana adalah kegiatan membaca. 
sekait dengan hal itu, menurut national institut for literacy mengungkapkan bahwa literasi adalah kemampuan seseorang untuk membaca, menulis, berbicara, menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian yang diperlukan dalam pekerjaan, keluarga dan masyarakat.
baca juga:jalin sinergi, tingkatkan transparansi
kegiatan literasi dapat menjadi sarana untuk mengembangkan penalaran dan pengetahuan melalui kegiatan membaca dan memecahkan masalah. 
selain itu, konsep literasi juga didefinisikan oleh education development center (edc) yang menjelaskan bahwa literasi adalah kemampuan individu untuk menggunakan potensi serta skill yang dimilikinya, jadi bukan hanya kemampuan baca tulis saja. 
jadi, literasi dapat menjadi cara untuk menggali potensi dan keterampilan yang dimiliki untuk dapat menelaah dan membaca informasi baik teks maupun nonteks, sehingga dapat mengkaji dan mendalami pengetahuan secara mendalam dan menyeluruh.
sementara itu, menurut united national education scientific cultural organization (unesco) menyatakan bahwa literasi adalah seperangkat keterampilan yang nyata, khususnya keterampilan kognitif dalam membaca dan menulis yang terlepas dari konteks dimana keterampilan dimaksud diperoleh, dari siapa keterampilan tersebut diperoleh dan bagaimana cara memperolehnya. 
baca juga:wna jadi psk di bali
implementasi pendidikan literasi
pendidikan literasi dapat diselenggarakan disetiap jenis dan jenjang pendidikan. kegiatan literasi ini dilakukan untuk dapat membaca ilmu pengetahuan secara menyeluruh. kegiatan literasi dapat diselenggarakan dan diimplementasikan melalui tiga cara. 
pertama, dalam proses pembelajaran, kegiatan literasi dapat dilakukan sebelum proses pembelajaran berlangsung sekitar 15 menit.
hal ini bertujuan agar peserta didik dapat menjadi kegiatan awal sebagai apersepsi sebelum kegiatan inti pembelajaran di mulai.
baca juga:pj bupati kuningan launching branding bpjs ketenagakerjaan
pada kegiatan awal ini, peserta didik diarahkan untuk membaca buku-buku baik fiksi maupun nonfiksi, serta bacaaan apapun yang mereka sajikan di kelas. kedua, dalam kegiatan ektrakurikuler/organisasi. 
pada kegiatan ini bisa dilakukan kegiatan literasi dengan membedah buku dan topik bacaan untuk dapat dicermati oleh pembaca dan penelaah dalam setiap buku dan gagasannya.
melalui kegiatan organisasi kesiswaan/kemahasiswaan, kegiatan literasi ini diharapkan mampu menambah pengetahuan dan wawasan yang mendalam, sehingga pengetahuan peserta didik dapat bertambah setiap saat dalam tempo waktu yang sudah ditentukan. 
ketiga, adalah melalui kegiatan sosial kemasyarakatan. dalam kegiatan ini, perlu dihidupkannya perpustakaan keliling di masyarakat yang dikelola oleh masyarakat. kegiatan literasi ini dapat dilakukan di balai pertemuan, tempat posyandu, dan layanan pendidikan  di tingkat desa/kelurahan. 
baca juga:dprd kota cirebon mulai bekerja
alhasil, semoga kegiatan gerakan literasi dapat diimplementasikan dalam menghadapi era revolusi industri 4.0 dan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas, berakhlakul karimah, dan berkarakter unggul disertai iman dan takwa. (*)
penulis adalah dosen iain syekh nurjati cirebon