Anggapan Sekolah Elite Hanya Untuk Anak-anak Kalangan Berduit

Reporter: Raswidi Hendra Suwarsa |

Editor: Raswidi Hendra Suwarsa |

Senin , 09 Dec 2024 - 14:45

Praktisi Pendidikan asal Cirebon Dr Taufik Ridwan MHum.-dokumen -tangkapan layar

Lulusan Pondok Pesantren HM Putra Lirboyo Kediri ini menilai bahwa ketiga klasifikasi sekolah tersebut bisa bersaing bahkan unggul dibandingkan sekolah negeri.

Salah satu faktor yang membuat pendidikan semakin mudah dan berkualitas adalah pembiayaan.

“Jika pembiayaan ada, fasilitas apa pun di sekolah bisa dipenuhi,” jelas Ketua Yayasan Sekolah Ibnu Khaldun Cirebon itu.

Melalui pembiayaan, lanjut Taufik, kerja sama dengan lembaga atau satuan pendidikan di dalam maupun luar negeri akan lebih mudah dilakukan.

Termasuk juga dalam meningkatkan kompetensi guru, bahkan menyekolahkan mereka ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.

Sementara itu, di sekolah negeri, kata Presiden Komisaris Syntax Indonesia ini, pembiayaan yang tersedia terbatas, karena bersumber dari anggaran pemerintah.

Belum lagi, persoalan kecilnya gaji guru honorer dan minimnya jumlah guru muda yang dianggap lebih mampu mengikuti tren teknologi saat ini.

Lantas, bagaimana agar pendidikan berkualitas juga bisa diakses oleh masyarakat kalangan menengah ke bawah?

Menurut Taufik, solusinya adalah dengan membuat one big data school untuk mengetahui kapasitas sekolah.

Selain itu, penyetaraan sekolah-sekolah yang tertinggal juga harus dilakukan.

Melalui tabulasi data ini, pemerataan pendidikan bisa tercapai.

“Kemudian, data ini harus bisa diakses oleh publik,” kata Taufik, yang juga aktif mengajar di berbagai universitas.

anggapan sekolah elite hanya untuk anak-anak kalangan berduit                            cirebon- tidak hanya sekolah negeri, saat ini telah menjamur sekolah swasta berkualitas.
sayangnya, akses ke sekolah-sekolah ini memerlukan biaya yang tidak sedikit.
hal ini menimbulkan anggapan bahwa sekolah elite hanya untuk anak-anak dari kalangan berduit.
kondisi ini menjadi dilema bagi kalangan menengah ke bawah. 
namun, tidak semua sekolah swasta mahal, praktisi pendidikan asal cirebon, dr taufik ridwan mhum, mengklasifikasikan tiga jenis sekolah swasta.
pertama, sekolah bonafid dengan kualitas sumber daya manusia (sdm) serta sarana dan prasarana (sarpras) yang terjamin.
baca juga:musim hujan, pj bupati cirebon cek drainase dan gorong-gorong di desa weru kidul 
kategori ini biasanya disertai dengan biaya yang cukup tinggi.
“pasti hanya anak-anak dari keluarga yang berduit yang bisa bersekolah di tempat seperti ini. persoalannya, orang-orang yang berada di kalangan menengah ke bawah tidak bisa memanfaatkan akses pendidikan tersebut,” tutur pria berusia 42 tahun itu kepada radar cirebon, minggu (8/12/2024).
kategori kedua, kata pria yang meraih gelar doktor di universitas negeri jakarta (unj) ini, adalah sekolah swasta dengan biaya menengah.
baca juga:kabupaten cirebon baru ada 2 slb negeri 
biayanya tidak terlalu tinggi, dengan sarpras yang cukup standar. 
kategori ini, menurut taufik, tidak terlalu banyak.
“ada juga sekolah-sekolah swasta yang didirikan hanya untuk memenuhi kebutuhan akan sekolah, meskipun seadanya. tiga level ini—low cost, middle cost, high cost—terjadi di indonesia,” jelas alumnus universitas indonesia (ui) tersebut.
lulusan pondok pesantren hm putra lirboyo kediri ini menilai bahwa ketiga klasifikasi sekolah tersebut bisa bersaing bahkan unggul dibandingkan sekolah negeri.
baca juga:hotman paris siap bantu pratiwi noviyanthi laporkan alvin lim ke polisi 
salah satu faktor yang membuat pendidikan semakin mudah dan berkualitas adalah pembiayaan.
“jika pembiayaan ada, fasilitas apa pun di sekolah bisa dipenuhi,” jelas ketua yayasan sekolah ibnu khaldun cirebon itu.
melalui pembiayaan, lanjut taufik, kerja sama dengan lembaga atau satuan pendidikan di dalam maupun luar negeri akan lebih mudah dilakukan.
termasuk juga dalam meningkatkan kompetensi guru, bahkan menyekolahkan mereka ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
baca juga:prediksi susunan pemain timnas indonesia vs myanmar di piala aff 2024: rekor baru shin tae-yong?
sementara itu, di sekolah negeri, kata presiden komisaris syntax indonesia ini, pembiayaan yang tersedia terbatas, karena bersumber dari anggaran pemerintah.
belum lagi, persoalan kecilnya gaji guru honorer dan minimnya jumlah guru muda yang dianggap lebih mampu mengikuti tren teknologi saat ini.
lantas, bagaimana agar pendidikan berkualitas juga bisa diakses oleh masyarakat kalangan menengah ke bawah? 
menurut taufik, solusinya adalah dengan membuat one big data school untuk mengetahui kapasitas sekolah. 
baca juga:mereka yang dapat hadiah utama di jalan sehat selawe lan selawase: alhamdulillah, rezeki saya di sini
selain itu, penyetaraan sekolah-sekolah yang tertinggal juga harus dilakukan. 
melalui tabulasi data ini, pemerataan pendidikan bisa tercapai.
“kemudian, data ini harus bisa diakses oleh publik,” kata taufik, yang juga aktif mengajar di berbagai universitas.
ia menambahkan, cirebon harus memiliki super app yang dapat memantau data pendidikan secara lengkap. 
baca juga:meriah bertabur hadiah: jalan sehat selawe lan selawase: 25 tahun radar cirebon
akses informasi yang terbuka mengenai jumlah sekolah negeri dan swasta, serta standar fasilitas, sangat diperlukan agar dapat dipantau dengan mudah.
“melalui keterbukaan dan bermodalkan data, kebijakan dapat ditentukan. misalnya, ada 300 sekolah yang perlu perbaikan. maka, targetkan dan pastikan, dalam dua tahun, 300 sekolah tersebut harus selesai diperbaiki,” jelas ketua yayasan sekolah islam darul ulum indonesia itu.
tenaga pengajar atau sdm guru juga tak kalah penting untuk diperhatikan. 
baca juga:upaya bersama antisipasi banjir
namun, yang paling utama adalah kepemimpinan kepala sekolah, karena mereka memiliki peran pengawasan yang paling dekat dalam menjalankan program-program di sekolah.
taufik menambahkan, kepala sekolah setidaknya harus memiliki karakter kepemimpinan yang baik, dengan salah satu aspek yang paling penting adalah literasi digital. 
kepala sekolah juga perlu mempelajari digital marketing dan bagaimana memainkan branding sekolah.