Pendidikan Jarak Jauh: Dari Cirebon untuk Indonesia

pendidikan jarak jauh: dari cirebon untuk indonesia oleh: budi manfaat* perubahan konsep tentang jarak dapat dianggap sebagai salah satu cerminan evolusi zaman. dulu, jarak diukur dengan angka kilometer, menjadi tolak ukur seberapa jauh suatu tempat dari tempat kita berada. misalnya, jika seseorang berbicara tentang jarak antara cirebon dan aceh, maka yang terpikir adalah jumlah kilometer yang harus ditempuh. seiring kemajuan teknologi transportasi, konsep jarak pun mengalami transformasi. tidak lagi hanya berbicara tentang jumlah kilometer, orang lebih cenderung memperhitungkan waktu tempuh. jarak antara cirebon dan aceh tidak lagi diukur dengan jumlah kilometer, tetapi dengan estimasi waktu yang dibutuhkan untuk sampai ke sana. baca juga:cek banjir wilayah timur cirebon, pj gubernur jabar : tanggul-tanggul sudah berumur sekali dan terlalu tua. pergeseran ini mencerminkan perubahan cara pandang kita terhadap jarak, di mana faktor waktu menjadi lebih dominan dalam penilaian kita terhadap kejauhan suatu tempat. dan, saat ini, dengan lahirnya era pengetahuan, jarak tidak lagi hanya tentang seberapa jauh suatu tempat fisik dari kita, tetapi juga seberapa mudah akses kita terhadap pengetahuan dari tempat tersebut. inilah yang menjadi puncak evolusi konsep jarak: jarak tidak lagi menjadi penghalang bagi akses pengetahuan. ketika kita berbicara tentang jarak saat ini, kita tidak hanya berbicara tentang seberapa jauh suatu tempat secara fisik, atau berapa lama waktu tempuhnya. baca juga:gerakan tanam cabai sebagai bentuk pemberdayaan masyarakat, di kuningan dilakukan di desa ini kita juga berbicara tentang seberapa mudahnya kita mendapatkan akses terhadap pengetahuan dari tempat tersebut. misalnya, seseorang di aceh sekarang dapat dengan mudah mengakses pengetahuan yang diajarkan di iain syekh nurjati cirebon, tanpa harus meninggalkan tempat tinggalnya. dalam era di mana pengetahuan menjadi mata uang utama, iain syekh nurjati cirebon dengan bangga memegang peran sebagai "cyber islamic university". perguruan tinggi ini tidak hanya menyediakan pendidikan agama islam, tetapi juga menjawab tantangan zaman dengan memperluas akses terhadap pengetahuan, menjembatani jarak geografis melalui teknologi. baca juga:di luar pendemo, banyak masyarakat menonton, aksi demo warga surakarta ricuh bagaimana kualitasnya? salah satu kekhawatiran umum yang muncul terkait dengan pendidikan jarak jauh adalah tentang kualitasnya. apakah pendidikan ini mampu menyamai atau bahkan melampaui kualitas pendidikan yang diperoleh secara langsung di kampus? iain syekh nurjati cirebon memberikan jaminan bahwa program pendidikan jarak jauh yang mereka tawarkan tidak hanya setara, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang bermutu. modul pembelajaran yang dirancang secara cermat menjadi landasan utama dari kualitas pendidikan jarak jauh ini. modul-modul ini disusun dengan teliti, memastikan bahwa materi yang disampaikan sesuai dengan standar kualitas pendidikan tinggi. baca juga:polresta cirebon turun bersih-bersih sisa banjir selain itu, asesmen pembelajaran yang terintegrasi memungkinkan evaluasi yang akurat terhadap kemajuan belajar mahasiswa, sehingga memastikan bahwa mereka mendapatkan pengalaman belajar yang terarah dan efektif. tidak hanya itu, interaksi antara dosen dan mahasiswa juga tetap terjaga melalui dukungan teknologi. melalui platform online, seperti video konferensi dan forum diskusi, mahasiswa dapat berinteraksi langsung dengan dosen dan sesama mahasiswa. diskusi-diskusi ini tidak hanya memperkaya pemahaman mahasiswa terhadap materi, tetapi juga membangun komunitas pembelajaran yang dinamis dan kolaboratif. penting untuk dicatat bahwa jarak dalam pendidikan jarak jauh bukanlah tentang seberapa jauh secara fisik dosen dan mahasiswa berada. baca juga:pemkab cirebon tetapkan tanggap darurat 7 hari sebaliknya, yang menjadi penentu jarak adalah seberapa dekatnya interaksi antara keduanya. dalam konteks ini, pendidikan jarak jauh tidak membuat dosen dan mahasiswa terasa jauh, karena interaksi yang terus terjaga. sebaliknya, sebuah pertemuan tatap muka secara langsung tanpa interaksi yang memadai sebenarnya lebih jauh dalam konteks pembelajaran. dengan demikian, tidak perlu ragu terhadap pola pendidikan jarak jauh ini. iain syekh nurjati cirebon telah membuktikan bahwa pembelajaran dapat tetap bermutu bahkan dalam format jarak jauh, dengan memastikan adanya interaksi yang berarti antara dosen dan mahasiswa. sebab, pada akhirnya, pembelajaran adalah tentang interaksi, dan interaksi itulah yang menjadikan pembelajaran dekat dan bermakna. baca juga:atasi banjir di cirebon timur, pj gubernur: kuncinya normalisasi sungai pendidikan islam yang terbuka menjadi satu-satunya cyber islamic university di indonesia bukanlah sekadar gelar prestisius bagi iain syekh nurjati cirebon. lebih dari itu, hal ini mencerminkan komitmen lembaga untuk membuka pintu pengetahuan islam bagi semua kalangan, tanpa terkecuali. dengan mandat dari kementerian agama, kampus ini telah menjelma menjadi pusat pembelajaran islam yang terbuka, tidak hanya untuk negeri ini, tetapi juga untuk dunia. baca juga:jumat pagi, bupati cirebon lantik kadishub yang baru visi ini tidak hanya sebatas harapan, tetapi telah tercermin dalam berbagai inisiatif dan proyeksi masa depan kampus ini. diproyeksikan bahwa dalam waktu dekat, iain syekh nurjati cirebon akan bertransformasi menjadi universitas islam negeri (uin) siber syekh nurjati cirebon, sebuah langkah monumental yang menegaskan posisi mereka sebagai pusat studi islam yang terkemuka. pengembangan menjadi uin siber adalah langkah strategis yang diambil kampus ini untuk memperluas dampak dan jangkauan pendidikan mereka. mereka tidak hanya akan menjadi pusat pembelajaran islam di indonesia, tetapi juga akan menjelma menjadi pusat studi islam yang diakui secara internasional. baca juga:hut ppni ke-50, dpk ppni rs ciremai gelar donor darah dengan fasilitas dan kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran online, uin siber syekh nurjati cirebon akan menjadi destinasi utama bagi mereka yang ingin mendalami pengetahuan islam dari berbagai penjuru dunia. salah satu contoh nyata dari komitmen lembaga terhadap pendidikan islam yang terbuka adalah aksesibilitas program pendidikan agama islam jarak jauh yang ditawarkan. melalui program ini, mahasiswa dari seluruh indonesia dapat mengakses pendidikan berkualitas tanpa harus meninggalkan pekerjaan atau tempat tinggal mereka.  tidak hanya dalam lingkup nasional, tetapi proyeksi kedepannya juga menunjukkan bahwa uin siber syekh nurjati cirebon akan menjadi pusat rujukan bagi para pelajar dan peneliti islam di seluruh dunia. baca juga:menag terbitkan edaran ramadan 2024 dengan menggabungkan teknologi modern dengan warisan keilmuan islam yang kaya, mereka akan membuka pintu bagi berbagai penelitian dan kajian ilmiah tentang islam yang dapat diakses secara global. dengan komitmen yang teguh untuk menjadi agen perubahan dalam pendidikan islam, iain syekh nurjati cirebon telah menetapkan landasan yang kokoh bagi masa depan pendidikan islam yang terbuka dan inklusif. transformasi menjadi uin siber syekh nurjati cirebon bukanlah hanya tentang perubahan nama, tetapi juga tentang komitmen mereka untuk terus memimpin dalam pembukaan akses terhadap pengetahuan islam bagi semua kalangan, di mana pun mereka berada. (*) *dosen iain syekh nurjati cirebon

Tag

Share

• 
• 
• 
• 
•